用心点亮前方的路陈尧父亲陈克

用心点亮前方的路他出生于古老陶都的文化世家，砂土一般的含蓄内敛是他与生俱来的特质；他在教育岗位上奋斗了29年，“学高为师、德高为范”是他一以贯之秉承的宗旨；他先后在宜兴市第二实验小学、宜兴市荆溪小学、宜兴市城北小学、宜兴市阳羡小学和宜兴市实验小学等学校任教并担任主要领导，足迹所到之处、师德播及之地，无不如春风化雨、春色满园。在校长岗位上“坚净力行”了14年的他，心胸坦荡，思想深邃，语气平和。美德和文化的长期浸润，使得他举手投足间充满了蓬勃的儒雅之气，优雅的风度，使他看上去比实际年龄要年轻许多，交流时不时抛出的连珠妙语，更是让人倍感随和亲切。他，就是拥有五个校区、万名师生的江苏省宜兴市实验小学教育集团总校长兼党总支部书记陈克。爱心漫校园情感在飞扬“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”，将近一个世纪以前，伟大的教育家蔡元培先生在草木春深、莺飞草长的北大校园里发出这样振聋发聩的言语。士不可以不弘毅。近年以后的江南盛夏，百年老校宜兴市实验小学校园内，夏日的阳光，掠过树的苍翠、花的灿烂，轻轻地散落在每一个角落。陈克耳畔依然回想着蔡先生的坚守之语，从教29年来，他一直积极践行教育的使命，力争做到“带给每一所学校一种文化的新活力，带给每个学生一个成长的好未来。”回顾14年的校长经历，陈克用全部心血在诠释着这句话的内涵。他始终如一带着一颗充满爱和智慧的心，坚守那个如月亮般圣洁耀眼的教育领地。在荆溪小学，他致力于推进写字工程、民乐特色和“书香荆溪”；在城北小学，他积极打造“幸福北小”；在阳羡小学，他创建的“水墨阳羡”特色享誉省内外；在实验小学，他又着力打造着学生喜爱的“魅力实小”。而所有这些，都直抵人的灵魂深处。著名文学家雨果曾经说过，“书籍是改造灵魂的工具，是滋补光明的养料。”陈校长深谙此理，因此他推行了“书香荆溪。”“我们要用校园文化开启学生的智慧之窗。”陈校长如是说，也如是做。学校一改以往的灌输式教育，以读书为切入口，不断提升教师内涵，全面塑造学生个性。他身先士卒、率先垂范、手不释卷，且经常和师生交流，撰写阅读笔记，他主持的省级阅读课题获得江苏省教科研优秀奖。先后在《中国教育报》、《江苏教育》等省级以上刊物发表论文30余篇，9次在江苏省最权威的“教海探航”征文大赛中获一二等奖，特别是在年11月江苏省第27届“教海探航”颁奖典礼上，他荣膺十大感动人物奖。年，38万字的个人专著《坚净之旅》正式出版，引起圈内广泛好评。“点亮”前方的“路”奠定学生的幸福人生“点亮”前方的“路”，是为学生的幸福人生奠基，既为体验当下教育的幸福生活，留下一份美好的童年记忆和精彩故事，也为将来他们的幸福人生作预备。下半年，陈克赴宜兴市阳羡小学任校长。上任初期，他作了大量的访谈和调查，他发现：常态中仍然隐藏着一些视而不见的危机：教师幸福感差、职业倦怠明显，课堂应试明显、学习能动差等。基于阳羡教育现状、力行文化背景和人本思想，把以宜兴古称“阳羡”冠名的校名，个性化地解读为“阳羡：一个阳光灿烂得令人羡慕的地方！”把“健康”“幸福”写入学校发展愿景，隐喻学校应提供一种阳光而幸福的教育生活样态，引导全体师生集思广益地自由描述“灿烂阳羡的样子”：突出幸福体验的“浸”，追求用理念“浸润童年”、用阳光“浸染童心”、用自由“浸盛童趣”的灿烂愿景；突出文化观照的“养”，主张用心“滋养个性”、潜心“陶养灵性”、净心涵养知性的文化力量；突出校园精神的“行”，倡导立足“生本师本”、弘扬“先行笃行”、打造力行的教育品质；突出自由成长的“适”，







































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